浙江省教育廳近日發(fā)布關(guān)于加強初中教育的指導意見,要求更加注重優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主目標,更加注重校長教師等關(guān)鍵要素配置,切實防止區(qū)域內(nèi)名師資源過于集中在部分學校的現(xiàn)象,推進城鄉(xiāng)初中教育共同體建設(shè)。
意見要求,要優(yōu)化初中學校師資配置,深化教師“縣管校聘”管理改革,完善初中教師流動機制,重點引導優(yōu)秀教師向薄弱初中流動。加強骨干教師隊伍建設(shè),通過培養(yǎng)、交流、引進等措施,到2025年各農(nóng)村初中學校每百名學生至少擁有1位名師。
意見提出,要推動區(qū)域內(nèi)學校通過“名校+新校”“名校+弱校”等模式進行集團化辦學,帶動新校、弱校加快提升教育質(zhì)量。教師在教育集團內(nèi)由名校流動到弱校、新校可視為支教經(jīng)歷。鼓勵城區(qū)學區(qū)連片初中學校集團化辦學或組成辦學聯(lián)盟,支持發(fā)展九年一貫制學校,促進初中校際優(yōu)質(zhì)均衡。與此同時,浙江將深化“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶,促進城鄉(xiāng)學校互動共生、以強帶弱、優(yōu)勢互補、共贏發(fā)展。
在深化考試招生制度改革方面,從2021年開始,浙江優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中,招生名額應(yīng)當以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù),按比例分配到初中學校;原則上向農(nóng)村初中和薄弱初中分配的名額要保障落實,不得以名額分配為名行提前招生之實。
此外,浙江將提升初中校長專業(yè)領(lǐng)導能力,推進初高中校長貫通培養(yǎng),鼓勵高中學校管理骨干交流到初中任職;繼續(xù)推動城區(qū)學校骨干教師交流到農(nóng)村初中任校長。積極試行校長職級制,探索建立科學的校長職級評價體系,形成有利于優(yōu)秀校長脫穎而出的激勵機制和政策導向。(記者顧小立、俞菀)