16名研究生被退學 更要做好相應的配套改革 提高研究生教育的培養(yǎng)質量

8月3日，南方醫(yī)科大學研究生院官方網站，公布了《關于對黃某某等16名研究生作出退學處理的公示》。文件顯示：根據(jù)教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》第三十條和《南方醫(yī)科大學研究生學籍管理實施細則》第三十七條有關規(guī)定，該校擬對黃某某等16名研究生作退學處理。據(jù)悉，今年被南方醫(yī)科大學研究生院退學處理的16人中，有博士生11人，碩士生5人。

這則消息發(fā)出之后，引發(fā)了不少關注，畢竟，高校集中清退研究生，在國內還屬于近兩年剛剛常態(tài)化的“新現(xiàn)象”。去年年底，有近30所高校公布了超過1300名碩博研究生的退學名單，其中包括清華大學、復旦大學等知名高校，當時就引發(fā)了熱議。這種“清退不合格學生”的做法，其實依據(jù)的完全是已經在紙面上落地多年的既有規(guī)定，但是，對照相關制度在此前的執(zhí)行力度，這種行動確實有一定的突破創(chuàng)新意義。因此，許多人都把這解讀為大學要對“嚴進嚴出”開始“動真格”。

事實上，近幾年來，高校不僅對研究生培養(yǎng)更加嚴格，在本科教育上也不含糊。2018年，華中科技大學就有18名學生因學分不達標，從本科轉為?？啤Ｏ鄬碚f，研究生教育對培養(yǎng)質量要求更高，自然更應該讓“嚴進嚴出”成為常態(tài)化要求。當然，南方醫(yī)科大今年的舉動引發(fā)關注，或與研究生擴招有一定聯(lián)系。公開報道顯示，今年研究生擴招18.9萬人，總招生人數(shù)突破110萬人。在這一背景下，執(zhí)行好“嚴進嚴出”，對于實現(xiàn)研究生教育培養(yǎng)質量與數(shù)量的同等提升，更具有現(xiàn)實意義。

上個月召開的全國研究生教育會議要求，高校要以提升研究生教育質量為核心，深化改革創(chuàng)新，推動內涵發(fā)展。把研究作為衡量研究生素質的基本指標，優(yōu)化學科專業(yè)布局，注重分類培養(yǎng)、開放合作，培養(yǎng)具有研究和創(chuàng)新能力的高層次人才;加強導師隊伍建設，針對不同學位類型完善教育評價體系，嚴格質量管理、校風學風，引導研究生教育高質量發(fā)展。這些要求，釋放出了兩層信號：一是研究生教育必須把握好質量，不能因為擴招就犧牲質量;二是執(zhí)行好“寬進嚴出”，也即保障培養(yǎng)質量，不僅要把好“出口”關，也應該提升培養(yǎng)過程中的質量。換言之，依規(guī)“清退”不能畢業(yè)的學生之余，更要做好相應的配套改革。比如，研究生教育的評價體系，就需要與時俱進。

在這方面，已有學校展開行動。近日，中國傳媒大學公布多項研究生教育改革措施。其中，在規(guī)范博士生和學碩生科研訓練、專碩生實踐訓練等方面，改革要求設置多元化學術評價指標體系，取消碩士生發(fā)表學術論文與學位資格掛鉤陳規(guī)等舉措。取消研究生畢業(yè)論文考核，只是改革的一部分，但信號意義很明顯，那就是研究生培養(yǎng)必須注重與現(xiàn)實結合，注重實效，避免形式主義和落伍的考核要求。其歸結到一點就是，要真正讓該“嚴”的環(huán)節(jié)“嚴”起來，杜絕只是看起來“嚴”。

說到底，提高研究生教育的培養(yǎng)質量，必須建立在對人才培養(yǎng)體系和評價標準的優(yōu)化之上。高校自然要注重研究生的學術能力培養(yǎng)，但也不能忽視對學術誠信和學術規(guī)范的品質涵養(yǎng)，像對于論文抄襲等學術不端行為就應該予以“零容忍”，并貫穿于整個培養(yǎng)過程。除此之外，也要著力增強研究生實踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，避免讓研究生教育異化為“文憑教育”。這些都要求研究生教育的理念、培養(yǎng)模式、評價標準等有相應的革新，如此才能確保研究生數(shù)量和質量的“雙贏”，真正為國家“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬?rdquo;。

朱昌俊