世界關(guān)注：寧海60多位“小詩人” 以詩“寫生”浸潤?quán)l(xiāng)村土壤

小朋友在田間觀察。(孫吉晶 胡倩攝)

“漁夫的漁網(wǎng)/投了下去/小魚們四散跑開/章魚在一邊哈哈笑/你們這群膽小鬼/漁網(wǎng)提起來/里面有一只哈哈笑的章魚……”這首《得意的章魚》的詩，是由寧海城東小學五年級學生陳煜愷創(chuàng)作的。近日，他走進地處象山港畔的美麗漁村寧海強蛟鎮(zhèn)下漁村，看到了一張漁網(wǎng)，突發(fā)奇想，寫下了這首有趣且俏皮的詩作。

這個暑假，在全國知名兒童文學作家、詩人雪野的帶領(lǐng)下，寧海60多位小朋友走入鄉(xiāng)村、田舍，以詩“寫生”，既豐富了他們的暑期生活，也為千村千景增添了不一樣的童真童趣。

【資料圖】

“這次看過了很多家鄉(xiāng)美景，不論是烈日下觀察荷花午睡，還是聆聽海風中浪花的喧鬧，夜幕中感受古鎮(zhèn)燈光中外婆般的溫暖，我的詩和畫都是瞬間完成的。”12歲的小詩人胡展赫跟著雪野老師童詩“寫生”已有好幾次了，“雪野老師說，‘詩是長出來的。’我感覺自己也在那些地方一次一次地生長著?！彼f。

作為寧海首批駐村藝術(shù)家，2018年5月，雪野在寧海力洋村創(chuàng)辦了全國首個兒童詩研究中心，并以此為基點，推廣兒童詩教育。此次寧海小朋友開展詩歌“寫生”鄉(xiāng)村活動，正是由他發(fā)起組織的。

從“點燈之約”到“詩歌寫生”，這幾年，雪野一直在尋找貼近兒童生活的載體。今年是“雙減”后的第一個暑假，如何豐富兒童的假期生活，給他們帶來不一樣的假期體驗？“那就帶著孩子去寧海各地寫詩吧！”雪野腦海的一激靈，一場有關(guān)“美麗鄉(xiāng)村”的詩歌“寫生”的美好際遇拉開了序幕。

“兒童詩需要浸潤?quán)l(xiāng)村的土壤?！毖┮斑@么想，也是這么做的。此次參與詩歌“寫生”活動的60多名“小詩人”，來自寧海各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過公開招募而來。他們在6天的行程里，走進躍龍街道、橋頭胡街道、強蛟鎮(zhèn)、岔路鎮(zhèn)、前童鎮(zhèn)等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的8個村莊，為家鄉(xiāng)的美景寫詩，共創(chuàng)作出150余首童詩。

清晨的山風，吹拂著前童古鎮(zhèn)，“小詩人”們順著靜謐的古街、依傍的流水開始了詩的“寫生”。他們爬上村莊邊上的鹿山，看到古鎮(zhèn)被成片的松樹林環(huán)繞，6歲的王藝鋮小朋友眼睛一亮，說道：“那不就是一件外套嗎？路是拉鏈，把左邊的房子和右邊的樹林并在一起，村莊穿上了一件合身的外套！”而一旁的另一位“小詩人”姜晰文卻有不一樣的發(fā)現(xiàn)：“延伸到房子、村莊外、山道上的路，多像粗粗細細的藤蔓啊！開滿了花！”

“媽媽報名讓我去學習寫詩的課程，原本還挺擔心寫詩會很枯燥，現(xiàn)在感到雪野老師的詩歌課太有趣了！真希望每一個暑假都有這樣一次體驗?！敝茔懶∨笥迅锌卣f。姜晰文表示：“如果不是趁著這次‘詩歌寫生’，我就看不到那么多家鄉(xiāng)的美景了。下一次我一定要帶著好朋友們來這些地方一起玩。雪野老師還告訴我們，我們寫的詩也可以為鄉(xiāng)村建設(shè)做貢獻，這是整個暑假最大的收獲了。”

孩子們精彩的“腦洞”，讓在場指導的雪野也收獲了許多驚喜?！白屝≡娙藗冊?lsquo;家門口’發(fā)現(xiàn)美，在心中、筆下創(chuàng)造美，繼而在那一路上展示出家鄉(xiāng)美。”雪野告訴記者，這些寧?！靶≡娙恕睂懴碌某錆M藝術(shù)鄉(xiāng)村元素的詩歌，還將做成一幅幅兒童詩畫展板，懸掛在他們走過的鄉(xiāng)村小道或海濱沿岸，成為力洋村“童詩之路”的延伸，連接起寧海的美麗鄉(xiāng)村，也讓“小詩人”成為藝術(shù)鄉(xiāng)村的參與者、建設(shè)者。

記者孫吉晶

寧?？h委報道組蔣攀

通訊員胡倩

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