福州一小學信息技術(shù)賦能智慧課堂 優(yōu)先培養(yǎng)的是計算機知識

六足步行機器人、基于KOI的人臉識別防近視提醒器、搬運圖書的機器人、測距離的燈……4月27日，福建省福州市教學開放日福州市溫泉小學專場活動現(xiàn)場，該校學生在校內(nèi)展示了自己動手編程、拼接的機器人和智能應用設(shè)備，受到廣泛關(guān)注。

“六足步行機器人主要模仿的是六足綱目昆蟲行走的方式。”溫泉小學三年級學生林以諾告訴記者，在編程和拼接這個機器人之前，他研究過昆蟲的行走方式。

林以諾介紹，當時，他抓了一只比較大型的螞蟻，放在墨水里，螞蟻的六足沾上墨汁后，放在紙上跑動就會在紙上留下一些均勻的點，用放大鏡觀察，就能得知它的運動方法。

活動現(xiàn)場，小朋友們的奇思妙想吸引眾多家長及領(lǐng)導的目光，“基于KOI的人臉識別防近視提醒器”更是令人感到驚奇。溫泉小學四年級學生龔宸逸表示，這個作品可以透過KOI攝像頭來檢測人臉是否偏離中心，當攝像頭檢測到人臉如果偏離了中心位置，設(shè)備發(fā)出提醒音。

“在學習的時候，我們需要長時間的在書桌前看書，很容易造成近視。”龔宸逸表示，他發(fā)明的這款機器，能夠幫助學生們保護眼睛，避免造成不必要的近視。

溫泉小學老師黃學翔正在一旁指導學生操作應用場景機器人。他告訴記者，現(xiàn)場展示的是該校“泉(全)”課程的部分科技社團學生作品，包括編程類、機器人類、航模類等。

據(jù)悉，溫泉小學共有13個科技社團。一年級下學期，學生便開始接觸電腦，學習基礎(chǔ)的打字等課程，而后使用“褲兜”機器人進行教學，培養(yǎng)學生的順序邏輯和流程習慣。4至5年級的學生開始細分，除了機器人競賽班，還開設(shè) Scratch、Micro bit、python等主流開源的編程班。

黃學翔表示，他們的目標是成為一所人工智能的示范校。在培養(yǎng)學生的過程中發(fā)現(xiàn)，小學生在人工智能教育中，優(yōu)先培養(yǎng)的是計算機知識(即：計算機的使用和編程思想)，可以激發(fā)學生的學習潛力和創(chuàng)造力。

當天，由福州市教育局、福州教育研究院主辦的福州市教學開放日福州市溫泉小學專場暨鼓樓區(qū)鼓五學區(qū)共同體活動舉行。

福州溫泉小學校長王志宏表示，此次活動正值第四屆數(shù)字中國建設(shè)成果展覽會舉辦之日，邀請各界人士走進溫泉小學版的“數(shù)字峰會”，參觀、體驗該校“智慧泉”人工智能科技系列課程成果。

據(jù)悉，該校人工智能科技系列課程覆蓋全學段，包括十二項課程。課程收獲累累碩果，在教育部認定的科技創(chuàng)新大賽白名單中的各級機器人編程競賽、科技創(chuàng)新大賽、青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計比賽、全國中小學生創(chuàng)造大賽中獲得各級獎項，獲獎學生逾百人。

“未來已來，你來不來。”王志宏認為，數(shù)字化、信息化及人工智能對于孩子的未來乃至國家的未來，都是至關(guān)重要的。“孩子們從小涉足、了解、喜歡這些高科技的東西，我想將來會有更長遠的發(fā)展。”(葉秋云)