文/進哥
近日,社交網(wǎng)絡上有一則學生模仿“領導”的視頻走紅網(wǎng)絡,視頻中這位“領導”身穿行政夾克,戴著眼鏡,梳著偏分油頭,還拿著一個領導專屬保溫茶杯,在眾人擁簇下,派頭十足。
在視頻中,這位學生模仿領導“視察”學校食堂、一邊對食堂阿姨噓寒問暖,一邊與在食堂就餐學生交談,舉手投足間無不表現(xiàn)出親民、接地氣的“領導”形象。網(wǎng)友們看到這個視頻,紛紛表示“氣質這塊拿捏得死死的!”“模仿得太像了!”
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連我看了都由衷地佩服這些學生,他們的演技簡直是太牛了,如果不是看視頻字幕,他們拍的這些視頻完全能夠達到以假亂真的地步。還真以為是哪個領導在基層視察、調研。
視頻走紅網(wǎng)絡后,學校方面估計是頂不住壓力了,對此事進行回應。云南國土資源職業(yè)學?;貞Q,拍攝視頻的學生是為了蹭流量進行的模仿。校方會對同學進行正確引導。希望社會為這個同學創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,不要過度解讀,讓學生能夠健康成長。
學生有如此奇思妙想,拍的視頻火爆網(wǎng)絡,學校不支持就算了,反指責學生為了蹭流量創(chuàng)作,學校的回應被網(wǎng)友回懟,學生哪里不對了?
是啊,學生哪里做的不對,在日常新聞中,領導們不都是這樣的做派嗎?這些學生模仿的哪里有問題嗎?虛假捏造還是有意夸大,都沒有吧,并且他們的模仿被網(wǎng)友稱為“惟妙惟肖”,這不就是我們生活中屢見不鮮的場景嗎?
這些場景廣泛存在于學校、工廠、田間地頭,但凡是個領導,別管級別多大,哪怕是個鎮(zhèn)長、鄉(xiāng)長,到村里檢查工作都是前呼后擁的。
這些學生拍攝的視頻不但反映了現(xiàn)實,同時也是一面鏡子,映襯出現(xiàn)實中官場中存在的官僚主義、形式主義等不良作風。
網(wǎng)友們圍觀學生們拍的視頻,實際上也是對一些領導干部日常中“走馬觀花式”“作秀式”“打卡式”“表演式”視察、檢查、調研等活動的嗤之以鼻。刻意打造領導干部的親民人設,實際上卻是五谷不分、四體不勤。
領導所見之處,都是預先布置好的,領導的行程,都是充滿精心設計的,領導接見的群眾,都是提前安排好的,說什么,不說什么,都有設計好的劇本。
試問,這樣精心籌備、周密策劃、浮皮潦草式走訪調查究竟能發(fā)揮多少查實情的實效?
該致歉和檢討不是學生,應該是學校和領導們,如果不是你們率先垂范,如果不是你們提供的樣本,學生們去哪里模仿呢?說到底,學生并沒啥錯,如果領導們感覺不舒服了,有沒有想過,是自己的問題呢?
豈能只許領導裝“X”,不許學生模仿。請網(wǎng)友們評評理,對不對呢?
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