環(huán)球觀速訊丨虛假的高校就業(yè)率！學(xué)校為什么要在最后一課公然教學(xué)生撒謊作假？

如果說中國統(tǒng)計數(shù)據(jù)里，哪個水分最多，我估計大家都會指向高校就業(yè)率。

(資料圖片)

動不動就百分之九十以上的就業(yè)率。沒上過大學(xué)的，以為大學(xué)生就業(yè)很容易。上過大學(xué)的，都知道這數(shù)字哪怕打骨折也夠不著真實水平。

今年高考分?jǐn)?shù)線陸續(xù)出來了，很多高考生都會參考高考各專業(yè)的就業(yè)率來填報志愿。

這個假得不能再假的數(shù)據(jù)，真的不能再繼續(xù)誤人子弟下去了。

教育部公布2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模首次突破千萬大關(guān)，為1076萬人，同比增加167萬，去向落實率23.6%。

這就意味著4人中有3人找不到工作。

而那落實去向的23.6%里，還包含有創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)、考研、留學(xué)而落實去向的。就業(yè)形勢的嚴(yán)峻遠(yuǎn)超家長們的想象。

但是另外一邊，高校提供的就業(yè)率似乎異常地高，甚至還百分百。

大家都知道高校就業(yè)率假，但假了那么多年，就是沒人捅破這張窗戶紙。

作為教書育人的高校，為什么要在學(xué)生最后一課里，教學(xué)生撒謊作假呢？

這里，既有面子問題，也有里子的問題。

先說面子，一個高校就業(yè)率高，說出去的確很威風(fēng)，說明教出來的學(xué)生有本事。其實就業(yè)率作假之風(fēng)，是從大專、三本這些高校開始，那些學(xué)校為了搶生源，動不動就業(yè)率98%、99%，連95%都算低了。

那些985、211高校一看，這還怎么行，我重點大學(xué)的畢業(yè)生還比不過大專、三本生了？大筆一揮，把就業(yè)率寫上去。

就這樣，互相攀比的虛榮心，讓各大高校不管是重點、還是不重點，就業(yè)率都是出奇地高。

你可能會說了，為什么學(xué)校不教出真本事，讓學(xué)生真實就業(yè)呢？

說得容易，做起來難啊。教真本事，得投入多少資源啊，拿支筆寫個數(shù)字就能解決的問題，誰還教什么真本事，而且就算教真本事，就業(yè)率也不可能有那么高。

而且，各大高校也沒有動力去用真本事來反映真實就業(yè)率，因為這動到了他們的利益。

就業(yè)率高低是直接和招生掛鉤的，而招生，是和經(jīng)費掛鉤。

在我國，就業(yè)率是作為衡量高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一。

如果一所學(xué)校連續(xù)兩年就業(yè)率低于50%，那招生規(guī)模就要被控制，相當(dāng)于是黃牌警告。如果連續(xù)三年都低于30%，那不好意思，你必須要減少招生，甚至不準(zhǔn)你招生了。

沒有生源，教育部門就不會給你這個學(xué)校撥款經(jīng)費，那老師吃啥？

老師沒收入，都跑了，校長吃啥？

學(xué)生、老師、校長都沒了，還要這個學(xué)校干嘛？

可以看出，就業(yè)率是關(guān)乎一大批編制的存留和一大批人的收入。

本來吧，國家這樣規(guī)定，初衷是非常好的，優(yōu)勝劣汰嘛。

就業(yè)率不好的專業(yè)，淘汰掉，讓資源向更好的專業(yè)傾斜。

但在學(xué)校眼里，被砍掉的專業(yè)，就是被砍掉的編制和收入，就算學(xué)生肯，老師也不肯，就算老師肯，校長也不肯，就算校長肯，主管這個高校的教育部門領(lǐng)導(dǎo)也不肯。

既然都不肯，又要符合國家的就業(yè)率規(guī)定，只能在就業(yè)率上作假了。

至于學(xué)生的應(yīng)屆生身份會不會受到影響，學(xué)生有沒有學(xué)到真正有用的技能，國家關(guān)心的青年就業(yè)問題等等，這些都沒有校長、老師、主管部門領(lǐng)導(dǎo)的飯碗重要啊。

就這樣，一方面是大學(xué)生找不到工作，另外一個方面是高校就業(yè)率奇高；一方面是企業(yè)用工荒找不到人才，另外一個方面高校沒有動力培養(yǎng)真人才（反正不培養(yǎng)真人才、就業(yè)率造假也保住飯碗，哪里來的功力去認(rèn)認(rèn)真真教書呢）。

作為已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，被坑過了，也就沒辦法了。最無辜的是現(xiàn)在正在報考志愿的高考生。要是按照高校公布的就業(yè)率來選學(xué)校選專業(yè)，四年后，要多后悔有多后悔。

既然高校就業(yè)率信不過，那看參考什么來報考志愿呢？

有一句話是“發(fā)財?shù)穆纷樱紝懺谛谭ɡ铩?。其實未來就業(yè)的方向，也早已經(jīng)寫入政府頒發(fā)的文件里。

比如看十四五規(guī)劃的相關(guān)文件，里邊明確提到，國家將會加快壯大新一代的信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源、新材料、高端裝備、新能源汽車等等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等等各產(chǎn)業(yè)深度融合，那么你就可以重點關(guān)注這些產(chǎn)業(yè)對應(yīng)的專業(yè)了。

當(dāng)然，這個方向是跟中國產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型相配套的，也就是說，中國需要高端人才來從事高端行業(yè)。

如果你特別優(yōu)秀，強烈建議你報考這些專業(yè)，而且做好讀研讀博準(zhǔn)備，學(xué)得越深，越搶手。比如人工智能的學(xué)生，還沒畢業(yè)就已經(jīng)被企業(yè)預(yù)訂，年薪三十萬打底。

當(dāng)然了，如果你只是一名普通的學(xué)生，那建議你學(xué)點實際的東西，那些什么社會學(xué)、新聞學(xué)、管理學(xué)等文科專業(yè)，就不要去學(xué)了。

你想學(xué)社會學(xué)，先看看費孝通的《鄉(xiāng)土中國》，你看完覺得能寫，再去考慮。

新聞學(xué)就不用說了，最近這個話題還上了熱搜，考研名師張雪峰大戰(zhàn)新聞學(xué)教授。

管理學(xué)就更虛了，除非你爸是老板，否則誰會把一家企業(yè)給你管理。

學(xué)點實際的，比啥都強，至少要知道，畢業(yè)后，自己學(xué)到的這個專業(yè)能在社會上做什么。

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