當(dāng)前速遞！調(diào)查｜防沉迷手機(jī)擋不住聰明的孩子——真不必雞飛狗跳爭(zhēng)手機(jī)

家長(zhǎng)與上學(xué)孩子的矛盾焦點(diǎn)之一是手機(jī)。

(相關(guān)資料圖)

家長(zhǎng)給孩子手機(jī)裝上防沉迷系統(tǒng)，孩子分分鐘給破解。你來(lái)我往，矛盾升級(jí)，甚至上升到“信任”的高度。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，手機(jī)防沉迷，堵不如疏。

運(yùn)營(yíng)商推出防沉迷親子卡

防沉迷軟件廣告

市場(chǎng)? 防沉迷軟硬件五花八門(mén)

目前主流的社交、視頻、游戲手機(jī)軟件，都配備了“青少年模式”。這也是目前最主要的防沉迷方式之一。

除了“青少年模式”，還有專(zhuān)門(mén)的防沉迷軟件。把這類(lèi)軟件同時(shí)安裝在孩子和家長(zhǎng)的手機(jī)上，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子手機(jī)的管控。比如，孩子實(shí)時(shí)位置的定位信息，孩子使用手機(jī)情況的報(bào)告，對(duì)孩子登陸網(wǎng)站的限制等等。這類(lèi)軟件，多數(shù)都按月收取費(fèi)用。但是，因?yàn)槭前惭b在手機(jī)上的軟件，所以孩子們總能找到辦法刪除，或者破解。

市場(chǎng)上于是有了學(xué)生用手機(jī)，主要分為兩大類(lèi)。一種屏幕較小，保留了傳統(tǒng)手機(jī)的實(shí)體按鍵，類(lèi)似“老年機(jī)”。價(jià)格從三四百到七八百元不等，僅支持微信、學(xué)習(xí)類(lèi)軟件，不能下載游戲、短視頻等娛樂(lè)應(yīng)用。

另一種，價(jià)格多在1500元左右。目前功能最可靠一款學(xué)生手機(jī)，從底層邏輯上無(wú)法破解，所以不怕孩子們研究“解鎖”。這種手機(jī)適用范圍更大，各種娛樂(lè)軟件都可以下載，但主打一個(gè)“管控”，能不能用、能用多久、能用什么，全憑家長(zhǎng)說(shuō)了算。家長(zhǎng)通過(guò)自己的手機(jī)綁定孩子手機(jī)，即可進(jìn)行遠(yuǎn)程設(shè)置。每個(gè)軟件均能單獨(dú)管理，超出設(shè)置時(shí)間后，孩子的手機(jī)會(huì)自動(dòng)退出應(yīng)用。孩子想安裝新的軟件，也要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)審批。甚至當(dāng)網(wǎng)絡(luò)斷開(kāi)，手機(jī)信號(hào)弱，也不影響管控。

此外，各大運(yùn)營(yíng)商也推出了防沉迷服務(wù)。在某運(yùn)營(yíng)商的客戶(hù)端，宣傳著一種“親子卡”。孩子的手機(jī)安裝了“親子卡”，家長(zhǎng)就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子手機(jī)的管控，與防沉迷軟件和硬件的功能類(lèi)似。

孩子? 我不想天天被爸媽監(jiān)視

趙女士給三年級(jí)的孩子元寶買(mǎi)了一款兒童電話(huà)手表，但元寶提出過(guò)“想要手機(jī)”。趙女士以“學(xué)校不讓帶”勸住了。但她擔(dān)憂(yōu)，“聽(tīng)說(shuō)到五六年級(jí)，一大半的孩子都會(huì)有手機(jī)。別說(shuō)小孩了，我都控制不住我自己，看會(huì)兒書(shū)就得扒拉下手機(jī)。實(shí)在不行，到時(shí)就給他升級(jí)成學(xué)生手機(jī)，多少有些約束功能。”

兒子小勛在初一下學(xué)期時(shí)，陳女士為他購(gòu)買(mǎi)了一款相對(duì)高端的防沉迷學(xué)生手機(jī)，可這卻成了影響母子關(guān)系的導(dǎo)火索。

“我突然就變得焦慮了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)可以去看孩子都看了些什么、玩了多久手機(jī)的時(shí)候，就總會(huì)想看。恨不得他一分鐘游戲都不要打開(kāi)，稍微玩會(huì)兒，我就會(huì)忍不住去念叨。”有一天，手機(jī)半夜彈出提示，告知孩子“熬夜使用”。陳女士氣不打一處來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)中，小勛甩來(lái)一句“天天被監(jiān)視，我還不想用了呢！”陳女士意識(shí)到，相對(duì)手機(jī)本身，孩子對(duì)使用手機(jī)時(shí)的自由更為看重。

無(wú)獨(dú)有偶，劉女士的孩子小天，也開(kāi)始對(duì)防沉迷手機(jī)產(chǎn)生了抵觸情緒。“我家使用這種手機(jī)一年多了，效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。但是隨著孩子自主意識(shí)變強(qiáng)，他越來(lái)越不愛(ài)用這個(gè)手機(jī)。”

小天有一天對(duì)媽媽說(shuō)，同學(xué)們都用的是正兒八經(jīng)的智能手機(jī)，他的這款防沉迷手機(jī)，有點(diǎn)拿不出手。孩子還說(shuō)，他有隱私，不想隨時(shí)隨地都被監(jiān)控，感覺(jué)不被信任。長(zhǎng)期處于這種不信任的狀態(tài)，劉女士也擔(dān)心親子關(guān)系受到影響。

家長(zhǎng)? “約法三章”尊重孩子需求

家長(zhǎng)們感慨，再高級(jí)的防沉迷手段，也有被破解的那一刻?，F(xiàn)在的孩子們都很聰明，也有辦法，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子早就偷偷把SIM 卡裝到了家里的舊手機(jī)上，防沉迷手機(jī)瞬間成了擺設(shè)。

孩子已經(jīng)讀高一的王先生說(shuō)，與孩子關(guān)于手機(jī)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，已經(jīng)從堵的階段過(guò)渡到了疏的階段。“我們想過(guò)很多辦法，限制過(guò)，但是效果很不好，孩子的對(duì)抗情緒很強(qiáng)。”

現(xiàn)在不管是學(xué)習(xí)、社交還是娛樂(lè)，青少年確實(shí)很難離開(kāi)手機(jī)，學(xué)校布置作業(yè)也通過(guò)手機(jī)，怎么可能不讓他用手機(jī)？讓青少年徹底隔絕手機(jī)，既不現(xiàn)實(shí)也對(duì)成長(zhǎng)無(wú)益。

于是，家里進(jìn)行了一次家庭會(huì)議。王先生給孩子使用手機(jī)的自由，平時(shí)完成作業(yè)后的時(shí)間和周末，可以正常使用手機(jī)，家長(zhǎng)不監(jiān)控。

陳女士家，也就手機(jī)問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致“磋商”。小勛把防沉迷手機(jī)換成了普通手機(jī)。與媽媽約定，上學(xué)期間不帶到學(xué)校，在家如果有需要手機(jī)問(wèn)老師或同學(xué)問(wèn)題、溝通交流，可以從媽媽那里領(lǐng)取。每周五六日三天，每天可自由支配一小時(shí)，期間家長(zhǎng)保證不去打擾過(guò)問(wèn)。一年多磨合下來(lái)，手機(jī)已經(jīng)不再是需要過(guò)多關(guān)注的問(wèn)題了。

調(diào)查反饋

對(duì)不文明露營(yíng)加強(qiáng)管理

4月28日，本報(bào)對(duì)京郊不文明露營(yíng)的情況進(jìn)行了報(bào)道。文中提到在西集鎮(zhèn)潮白河河段，露營(yíng)游客不顧警示牌，在河道上露營(yíng)、燒烤，并留下垃圾。報(bào)道刊發(fā)后，記者獲悉，西集鎮(zhèn)對(duì)不文明露營(yíng)行為加強(qiáng)管理。

西集鎮(zhèn)安排綜合執(zhí)法隊(duì)加大對(duì)露天燒烤行為的處罰力度，嚴(yán)厲查處周邊村民帶人進(jìn)入大堤等經(jīng)營(yíng)性行為，從源頭上防止河堤垃圾污染、安全隱患等問(wèn)題。還在沿河路段成立臨時(shí)指揮部，每日定時(shí)對(duì)河堤進(jìn)行巡邏，加大對(duì)游客的勸說(shuō)、勸返力度。與潮白河管理處、園林局等相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通，共同做好整治工作，維護(hù)環(huán)境秩序。

同時(shí)，西集鎮(zhèn)還在沿河堤設(shè)置多處警示牌，安排宣傳廣播告知市民需遵守的規(guī)定，強(qiáng)化安全及環(huán)保教育。

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