“期末考試還可以開卷考啊”“第一次見到這么多有趣又充滿家鄉(xiāng)味兒的試題”……近日,門頭溝區(qū)舉辦2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試,與以往考試形式不同,此次考試一改傳統(tǒng)紙筆閉卷作答的形式,以區(qū)域生態(tài)山水和歷史人文資源為素材,鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)綠水青山間開展跨學(xué)科實(shí)踐探究,完成“探究型”開卷考試。
精心編制區(qū)校兩級(jí)100余道探究型試題
“向世界講述門頭溝的紅色故事”“我的提案上‘政協(xié)’”“我給家鄉(xiāng)特產(chǎn)‘帶貨’”“混居狀態(tài)下的珍珠雞探秘”……打開豐富的“試題菜單”,學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣任選一道試題,在一周內(nèi)完成自主合作探究,從中學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)、提升綜合能力、錘煉核心素養(yǎng)。
(相關(guān)資料圖)
門頭溝區(qū)教委、教育研修學(xué)院組建以研修員為核心,骨干教師為主體的60余人命題小組,深挖區(qū)域綠水青山教育資源,緊貼學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際,廣泛搜集命題素材,整合多學(xué)科知識(shí),精心編制100余道開放性、靈活性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性兼具的高質(zhì)量探究型試題,形成期末開卷考試“試題菜單”。試題涉及科學(xué)、人文、藝術(shù)、心理健康等領(lǐng)域,遵循“小切口、大縱深”的研究思路,突出跨學(xué)科主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開展小課題研究,學(xué)生可居家自行查閱文獻(xiàn)資料,向老師、家長(zhǎng)、專業(yè)研究者請(qǐng)教,也可與同學(xué)三五成群一起實(shí)地調(diào)研,走進(jìn)綠水青山間親身實(shí)踐。
學(xué)生走向社會(huì)開展自主合作探究
大峪第二小學(xué)學(xué)生劉瀚陽(yáng)選擇了“帶你探究柴雞下蛋的奧秘”題目。他在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料,了解到柴雞在5個(gè)月左右開始產(chǎn)蛋,可持續(xù)產(chǎn)蛋18個(gè)月,雞蛋的保存時(shí)間會(huì)受到季節(jié)和溫度的影響。為了進(jìn)一步探究,劉瀚陽(yáng)讓媽媽帶他去妙峰山鎮(zhèn)丁家灘村的親戚家實(shí)地考察小小養(yǎng)殖場(chǎng),收集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,并向養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩請(qǐng)教更多關(guān)于柴雞下蛋的奧秘。
三家店小學(xué)學(xué)生郭嘉良與同學(xué)徐茗睿、張可欣、陳宇軒一起開展實(shí)踐活動(dòng)“家鄉(xiāng)文化鼓咚咚”,他們通過(guò)視頻的方式交流,共同查閱文獻(xiàn)資料,動(dòng)手制作太平鼓,采訪京西太平鼓傳承人高洪偉老師,撰寫京西太平鼓校園推廣方案……郭嘉良說(shuō),“這次期末考試讓我對(duì)家鄉(xiāng)文化有了更深了解,在探究過(guò)程中也讓我感受到團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。”
京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生姜玥對(duì)“古村不古 煥發(fā)新顏——探究琉璃渠村的古貌新顏”這道題很感興趣,她和爸爸一起來(lái)到以燒制皇家琉璃而聞名的琉璃渠村了解村莊古貌,實(shí)地探尋九龍壁、九獅壁、琉璃文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園……回家后參照任務(wù)清單把考察經(jīng)歷梳理成一個(gè)個(gè)問(wèn)題,并結(jié)合歷史、政治、語(yǔ)文、地理、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)逐一闡釋。“我特別喜歡這次考試,題目很新鮮,內(nèi)容也很有趣,讓我覺得學(xué)習(xí)是一件非常有意思的事。”
打破學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐之間的“高墻”
家長(zhǎng)袁女士說(shuō):“最初得知學(xué)校要組織開卷考試時(shí),我有些疑慮,擔(dān)心考試內(nèi)容與孩子日常學(xué)習(xí)關(guān)系不大。但是在陪伴孩子探究的過(guò)程中,看到孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力更強(qiáng)了,我認(rèn)為這是一次成功探索,很有意義。”
“開放型考試更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既培養(yǎng)了學(xué)生的道德品質(zhì)、健全人格等綜合素養(yǎng),又提升了動(dòng)手實(shí)踐、相互合作、開拓創(chuàng)新等綜合能力,此次考試將是他們成長(zhǎng)過(guò)程中最難忘的記憶。”京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)道德與法治教師、班主任陳穎表示。
門頭溝區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此次期末開卷考試的新嘗試,旨在以考試評(píng)價(jià)為支點(diǎn),引導(dǎo)教師積極探索教育教學(xué)新方式。同時(shí),依托門頭溝區(qū)豐富的自然人文資源,引導(dǎo)學(xué)生將在學(xué)校獲得的知識(shí)技能、研究方法、科學(xué)態(tài)度應(yīng)用到生活中解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,進(jìn)而打破學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐之間的“高墻”,促進(jìn)自我教育、家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的深度融合。
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