桑榆長青：技能人才培訓(xùn)刻不容緩

自從人力資源和社會保障部印發(fā)《“技能中國行動”實施方案》，明確提出通過實施技能中國行動，“十四五”期間，實現(xiàn)新增技能人才4000萬人以上，技能人才占就業(yè)人員比例達到30%，東部省份高技能人才占技能人才比例達到35%，中西部省份高技能人才占技能人才比例在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高2~3個百分點。

市場上由原本的高學歷才是人才，慢慢轉(zhuǎn)變成了——有針對性、有技術(shù)性、市場有需求的才是人才這一方向。人們以前會以學歷為門檻，現(xiàn)在而更多的偏向于具有操作能力、技術(shù)水平高超的作為標準。這就開始使得人們逐漸意識到動手能力強，技能水平高的人才才是實際工作中適用的人才。

工欲善其事，必先利其器，想要推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)就要加強技能培訓(xùn)。

在當前的大背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展迅速，在線教育就是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景中迅速崛起的教育行業(yè)模式，而目前短視頻行業(yè)的崛起，也讓桑榆長青抓住了這一重點，通過不斷地打磨與研究，打造了一個“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)培訓(xùn)”的一個視頻類課程——TIKTOK實戰(zhàn)訓(xùn)練營，為大家的學習提供了便利。

桑榆長青堅持以人為本的原則，結(jié)合業(yè)內(nèi)的資深導(dǎo)師的意見不斷優(yōu)化課程，提供體系化的課程，為大眾提供了一個便利的終身學習的機會。

桑榆長青在提供教學課程之余還會配備來自行業(yè)一線的老師在線解答疑惑和難題，有時在學員生活壓力大、缺乏支持和心理疏導(dǎo)時還會擔任一個心理疏導(dǎo)和精神支持的工作，陪伴學員共渡難關(guān)。真正體現(xiàn)了桑榆長青的原則——以人為本，以學員為中心。

通過在線教育，打破了傳統(tǒng)教育的限制性，提供更多的可能性，相比于線下教學，在線教育不受時間和地點的限制，只需要在有網(wǎng)絡(luò)的情況下，即可達到教學要求，學員和導(dǎo)師之間的交流也更加快速便捷。

而對于工作繁忙的職場人——不受限的上課時間以及地點無疑是對職場人在工作之余的時間增強自身能力、增加自我價值的更好選擇!

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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