福建省推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)學(xué)科教育改革 推動(dòng)科學(xué)學(xué)科教育水平提升

日前，2021年福建省科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)能力提升暨科學(xué)教育改革培訓(xùn)班在福州市舉辦。來自福建省各設(shè)區(qū)市教育行政部門的負(fù)責(zé)人、教研員，部分小學(xué)科學(xué)教師近200人參加培訓(xùn)。福建省教育廳副廳長(zhǎng)李迅參加會(huì)議并講話。

李迅表示，中小學(xué)時(shí)期是青少年科學(xué)興趣、好奇心最濃厚的階段，也是高階思維培養(yǎng)的黃金時(shí)期?？茖W(xué)教育要從娃娃抓起，辦好中小學(xué)科學(xué)，關(guān)鍵在中小學(xué)科學(xué)老師。通過科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，讓孩子樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，繼而將擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持、果敢的科學(xué)家精神塑造成一種文化，才能為創(chuàng)新與創(chuàng)造提供源源不竭的動(dòng)力。

李迅指出，此次培訓(xùn)會(huì)的舉辦，最終目的是要解決三個(gè)問題：一是要營造好崇尚科學(xué)的氛圍?？茖W(xué)教育，并不是一定要玩人工智能才叫科學(xué)教育，學(xué)校要開發(fā)出適應(yīng)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點(diǎn)的科普教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情，讓科學(xué)家成為新時(shí)代的偶像;真正營造崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。二是要保證科學(xué)學(xué)科課程質(zhì)量。各地要為老師提供更多學(xué)習(xí)研修的交流平臺(tái)，因地制宜開展二次培訓(xùn)、專題研討會(huì)等。不管是專職教師還是兼職老師，都要通過積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。要認(rèn)真對(duì)待每一堂課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過觀察、觀測(cè)、模擬、體驗(yàn)、設(shè)計(jì)、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等豐富的形式讓科學(xué)課生動(dòng)起來，保證課程質(zhì)量，讓孩子們真正喜愛上科學(xué)課。三是努力為科學(xué)教育提供保障。科學(xué)學(xué)科課程不能僅流于“課表”，而要注重“事實(shí)”。不能讓科學(xué)課形同虛設(shè)，被其他課程挪用、占用。我們要從各方面創(chuàng)造條件為老師們上好科學(xué)課提供保障和支持，希望我們的行政推動(dòng)與科學(xué)教學(xué)相向而行、相輔相成。

為提升參訓(xùn)人員對(duì)科學(xué)學(xué)科教育改革的認(rèn)知，培訓(xùn)班邀請(qǐng)清華大學(xué)航天航空學(xué)院教授高云峰作題為《科學(xué)教育的改革及趨勢(shì)》的專題講座。

高云峰從對(duì)科學(xué)和科學(xué)教育的理解、科學(xué)課程應(yīng)該是怎樣的課程、適應(yīng)未來的科學(xué)教育模式等三方面進(jìn)行了分享。講座既有理論知識(shí)，理論框架的呈現(xiàn)，更有大量的實(shí)踐案例穿插展示。講座中，高云峰還現(xiàn)場(chǎng)制作教具，與學(xué)員互動(dòng)。

“兩個(gè)多小時(shí)聽下來，完全顛覆了我的認(rèn)知。這樣的講座特別接地氣。有案例，有實(shí)操，有互動(dòng)，做得好更能說得好。”詔安縣梅洲鄉(xiāng)中心小學(xué)科學(xué)教師陳秀玉表示。

福建省普通教育教學(xué)研究室教研員李想、閩南師范大學(xué)化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院周凌云副教授也分別為參訓(xùn)教師作專題講座，安排三場(chǎng)觀摩課教學(xué)。

培訓(xùn)班同時(shí)還舉辦了科學(xué)教育改革發(fā)展論壇。來自廈門市、福州等地的科學(xué)學(xué)科教師分享了他們對(duì)科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作的感悟和心得。

此次培訓(xùn)，福建省從科學(xué)課程育人目標(biāo)定位與教學(xué)模式創(chuàng)新、科學(xué)教育改革發(fā)展研討和科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩和研討等方面共同探索如何改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，從而激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勤于動(dòng)手、求實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)精神。

參訓(xùn)教師表示，培訓(xùn)班既有理論概括又有實(shí)踐指導(dǎo)。參加培訓(xùn)讓他們更明確身為科學(xué)教師的責(zé)任，要讓學(xué)生置身于探索問題的情境之中，自覺發(fā)問、主動(dòng)探究，讓學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的種子在孩子們心中長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹。

據(jù)了解，今年下半年福建將開展全省科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)案例征集評(píng)選活動(dòng)，推廣科學(xué)學(xué)科教育工作中發(fā)現(xiàn)的好方法、好形式、好經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)科學(xué)學(xué)科教育水平提升。