高校改革的“清華方案”：建立本研貫通培養(yǎng)新模式

2月24日，清華大學(xué)正式發(fā)布《關(guān)于在新發(fā)展階段進(jìn)一步深化研究生教育改革的若干意見》和《關(guān)于完善和發(fā)展大學(xué)創(chuàng)新體系的若干意見》(下稱《創(chuàng)新體系意見》)兩份文件。未來(lái)，清華計(jì)劃增設(shè)若干高質(zhì)量的交叉學(xué)科，建立本研貫通培養(yǎng)新模式，建立以一流學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生和一流人才培養(yǎng)為目標(biāo)的大學(xué)創(chuàng)新體系。

據(jù)了解，清華大學(xué)結(jié)合全國(guó)研究生教育會(huì)議提出的研究生教育整體層面存在的問(wèn)題，針對(duì)全校研討中總結(jié)的研究生教育改革發(fā)展面臨的21個(gè)主要問(wèn)題，提出12條舉措。

這些舉措包括：完善學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu);建立本研貫通培養(yǎng)新模式;實(shí)現(xiàn)本研培養(yǎng)方案統(tǒng)籌設(shè)計(jì);加強(qiáng)課程銜接;推進(jìn)學(xué)分互認(rèn)轉(zhuǎn)換;完善本研彈性學(xué)制;創(chuàng)新本科生綜合論文訓(xùn)練與研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的融合銜接。

此外，清華大學(xué)加強(qiáng)研究生課程和教材建設(shè)。進(jìn)一步完善研究生課程體系，提高課程的前沿性、研究性和挑戰(zhàn)度，突出創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，嚴(yán)格課程考核要求。健全課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)督機(jī)制。建立支持高水平研究生教材建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

同時(shí)，《創(chuàng)新體系意見》提出要完善和發(fā)展以健康的學(xué)術(shù)生態(tài)為基礎(chǔ)，以制度健全、機(jī)制暢通的學(xué)術(shù)治理為保障，以一流學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生和一流人才培養(yǎng)為目標(biāo)的大學(xué)創(chuàng)新體系，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，成為服務(wù)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略科技力量。

據(jù)了解，《創(chuàng)新體系意見》提出了13個(gè)建設(shè)重點(diǎn)，其中包括營(yíng)造健康學(xué)術(shù)生態(tài)。推進(jìn)學(xué)術(shù)共同體建設(shè)，形成敢于質(zhì)疑的學(xué)術(shù)氛圍，增強(qiáng)尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。創(chuàng)新科研組織模式。支持基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的自由探索，建立以支持突破關(guān)鍵核心技術(shù)為目標(biāo)的有組織攻關(guān)，強(qiáng)化跨學(xué)科交叉，建設(shè)一支適應(yīng)不同科研組織模式需要的高水平科研隊(duì)伍和服務(wù)支撐隊(duì)伍。

此外，清華大學(xué)將加強(qiáng)“從0到1”的基礎(chǔ)研究。把提升原始創(chuàng)新能力擺在最重要位置，尊重教師和學(xué)術(shù)共同體的學(xué)術(shù)判斷，鼓勵(lì)師生自由探索?？鐚W(xué)科交叉研究是孕育原始創(chuàng)新成果的重要源泉，要進(jìn)一步完善促進(jìn)學(xué)科交叉的體制機(jī)制。(中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 葉雨婷)