兒童閱讀需求升溫 引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

隨著人們對親子教育的日趨重視，兒童閱讀需求不斷升溫。寒假期間，不少家長選擇用閱讀的方式陪伴孩子度過。

2月3日，記者來到位于北京南三環(huán)的西西弗書店。挑高的空間、柔和的燈光、復(fù)古的設(shè)計，一進門便感受到濃濃的閱讀氛圍。在專門為兒童開辟的閱讀空間，一眼望去，各類書籍按照0歲—3歲、3歲—6歲、6歲—8歲、8歲—12歲的分類有序擺放，滿足了不同年齡段孩子探索世界、培養(yǎng)心智的需求。

書店的店員告訴記者，寒假期間，來看書的小朋友明顯增多。

“這里繪本數(shù)量多，小朋友喜歡的都能找到，而且根據(jù)年齡進行了分類，家長不用盲目尋找。我還帶孩子們參加過這里組織的閱聽課。”家住附近的張月是西西弗書店的?？?，每周都會帶3歲的女兒和5歲的侄女來讀繪本。“每個孩子都是一張白紙，閱讀是他們探索未知最好的方式。”

當(dāng)天下午，樂米樂兒童閱讀俱樂部的郭霄老師正帶著幾位小學(xué)生一起討論《魔女宅急便》的故事，這是一本由日本著名兒童文學(xué)作家角野榮子所著的小說。記者觀察到，參與討論的學(xué)生年齡大多在6歲—10歲，他們跟隨老師的引導(dǎo)，圍繞魔法和成長的話題，分享自己的閱讀體會。由于疫情影響，原本面對面的課堂轉(zhuǎn)戰(zhàn)到線上，但這絲毫沒有影響孩子們閱讀和表達(dá)的熱情。

“同學(xué)們，你覺得琪琪和紫羅蘭奶奶是什么樣的人呢?”

“我覺得琪琪很善良，因為她幫奶奶晾衣服!”

“我覺得奶奶粗心，因為她洗了衣服卻忘記搭晾衣繩!”

……

寒假期間，這樣的閱讀課受到不少家長和小朋友歡迎。正在北京市第八中學(xué)附屬小學(xué)讀二年級的曾梓鈺從去年寒假就開始參加這樣的學(xué)習(xí)。曾梓鈺的爸爸告訴記者，7歲的女兒對閱讀這件事非常投入，如今已經(jīng)能獨立閱讀數(shù)萬字的小說。在他看來，閱讀是關(guān)乎孩子全面成長的基礎(chǔ)能力，難以一蹴而就，應(yīng)當(dāng)在起步階段注重培養(yǎng)興趣、掌握方法、養(yǎng)成習(xí)慣。

兒童閱讀的賽道當(dāng)然不只是線下。目前，市面上已經(jīng)有凱叔講故事、悠貝童書通、樊登小讀者、喜馬拉雅兒童版等多類面向親子閱讀的產(chǎn)品。此前喜馬拉雅聯(lián)合言幾又發(fā)布的《2020年親子閱讀趨勢報告》顯示，2020年1月至5月，喜馬拉雅親子內(nèi)容的消費額較上年同期增長68%，國產(chǎn)原創(chuàng)性內(nèi)容越來越得到家長和孩子的喜愛。

親子閱讀需求的擴張，直接拉動了童書的出版和銷售。根據(jù)京東大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在“2021年貨節(jié)圖書暢銷榜”前十名中，僅童書一類就占據(jù)七成席位，包括繪本、兒童文學(xué)、智力開發(fā)、學(xué)前教育在內(nèi)的多個細(xì)分領(lǐng)域受到消費者的追捧。

據(jù)中國新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2019年我國有0歲—8歲兒童的家庭中，平時有陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占70.0%。樂米樂創(chuàng)始人王健櫪認(rèn)為，要培養(yǎng)未來的閱讀者，就要讓孩子們從小親近圖書。通過嬰兒故事會、兒歌律動、讀寫計劃等不同的閱讀形式，滿足不同年齡階段孩子的成長需求，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。記者 康瓊艷