疫情下的高考 我國開始探索基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

從昨天開始，1071萬考生走進考場，為期四天的2020年高考大幕正式拉開。這場高考，注定不平凡。

受突如其來的疫情影響，今年高考延期一個月舉行，高三學生轉入網上學習，在校和老師、同學共同備考的時間不過短短數月。而北京等地的考生整個高考沖刺季基本在家中度過，這無疑是一種不平凡的人生體驗。

今年高考的特別之處不僅在于是疫情下的特殊高考，高考人數也創(chuàng)1977年恢復高考以來的歷史新高，與此同時我國高考的錄取人數也在不斷攀升。2019年，我國高等教育毛入學率達到了51.6%，在學總規(guī)模也首次突破4000萬人，我國高等教育正式進入普及化階段，這次大考是我國高等教育邁入普及化階段后的第一次高考。今年北京、天津、山東、海南正式落地實施新高考，從考試形式到招生錄取規(guī)則均發(fā)生巨大變化。這一年，自主招生取消，強基計劃啟動，我國開始探索基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

此外，高職院校繼去年完成擴招100萬人的計劃后，今明兩年繼續(xù)擴招200萬。高職教育的快速發(fā)展，開啟了我國高等教育的又一輪大擴招。目前，高職教育的改革發(fā)展駛入“快車道”，“雙高計劃”、“1+X”證書制度、本科層次職業(yè)教育試點等高等職業(yè)教育領域的綜合改革措施逐步落地實施。其中，發(fā)展本科層次職業(yè)教育，是我國高等職業(yè)教育向現代職業(yè)教育體系轉型的重要一步，自2019年至今，教育部分兩批公布21所本科層次職業(yè)教育試點院校更名為大學?？梢哉f，高職教育的蓬勃發(fā)展為考生提供了更廣闊的選擇空間。

疫情給考生們帶來一個與以往不同的高考，健康平安地完成考試只是第一步，填報志愿、規(guī)劃將來的職業(yè)之路也是這場人生大考的重要組成部分。經歷了今年的疫情，考生和家長對如何選擇專業(yè)也有了進一步的思考。

疫情防控中，大數據技術、人工智能、云計算等專業(yè)大顯身手，以此為技術支撐的新經濟、新業(yè)態(tài)也顯示出較強的韌性和發(fā)展勢頭。數據顯示，我國有180所高校新增人工智能專業(yè)，138所高校新增數據科學與大數據技術專業(yè)。這些高校重點關注和投入設置的專業(yè)，值得考生關注。

從國家的政策導向看，前不久，教育部發(fā)布了今年擴大碩士研究生招生和專升本規(guī)模的政策，其中研究生擴招重點投向臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能等專業(yè)，而且以專業(yè)學位培養(yǎng)為主，以高層次的應用型人才專業(yè)學位為主。專升本的計劃增量投向職教本科和應用型本科，向預防醫(yī)學、應急管理、養(yǎng)老服務管理、電子商務等專業(yè)傾斜。這些新動向，將會在一定程度上影響學生的志愿選擇。

值得強調的是，考生在選擇學校和專業(yè)時不僅要考慮本人的專業(yè)和職業(yè)興趣，也要考慮國家和社會對這一行業(yè)人才的需求與人才培養(yǎng)供給情況，應把專業(yè)選擇與社會的發(fā)展需求緊密結合起來。今年起實施的“強基計劃”，重點在基礎學科領域招生，所涉專業(yè)并非所謂“熱門”專業(yè)，這一導向背后的深意值得琢磨。

疫情下的特殊高考，注定將成為千萬考生此生的重要收獲。而這場特殊人生經歷帶來的人生體驗，其價值意義與高考同樣重要。

于忠寧